Proyecto flipped classroom

PROYECTO DE TRABAJO FLIPPED CLASSROOM

PROYECTO: Trabajando en grupos cooperativos, los alumnos van a recopilar, exponer, rebatir y resolver una serie de cuestiones “mitificadas” sobre la sexualidad humana, con el objetivo de entender este aspecto del ser humano de una forma natural  y con una base científica. Además se publicará el trabajo realizado para que quede a disposición del resto de los alumnos y que estos puedan realizar sus consultas.

ARTEFACTO GENERADO: Se creará un tablero de Padlet en el que cada grupo insertará un Voki que planteará las cuestiones a resolver al resto de los grupos y otro Voki con el que darán respuesta a las cuestiones planteadas por sus compañeros. Este tablero se hará público en la plataforma del colegio y en él  podrán realizar consultas el resto de alumnos del colegio.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS:

• Padlet            http://padlet.com/

• Voki               http://www.voki.com/

NIVEL SAMR Redefinición. Los alumnos crean materiales audiovisuales que recogen lo que han aprendido como proyecto de trabajo y que resultan de utilidad fuera de la clase. En este caso se trata de un tablón abierto a la comunidad educativa y al entorno del alumnado, en el que se darán respuestas a cuestiones no siempre fáciles de plantear y creando un nuevo ambiente de aprendizaje colectivo que implica a todo el colegio y que ira creciendo con su utilización.

  

RÚBRICA ARTEFACTO TIC

Cuestiones propuestas	Se propone menos de una cuestión por grupo y poco elaboradas (0 puntos)	Se propone al menos una cuestión por grupo, pero no son muy representativas (1 punto)	Se propone más de una cuestión por grupo y se plantean las cuestiones tras realizar encuestas entre compañeros (2 puntos)
Resolución cuestiones propias	Mal resueltas y sin apoyarse en los materiales aportados en el tema (0 puntos)	Bien resueltas, pero no suficientemente explicadas      (1 punto)	Bien resueltas y apoyadas en los contenidos vistos a lo largo del tema (2 puntos)
Resolución cuestiones otros grupos	No se resuelven todas las cuestiones o alguna se resuelve mal (0 puntos)	Se resuelven todas las cuestiones, pero alguna mal o insuficientemente explicada     (1 punto)	Todas las cuestiones resueltas y bien argumentadas las respuestas (2 puntos)
Participación en el tablero	No se cumplen los plazos o no se utiliza adecuadamente el Voki (0 puntos)	Se cumple el plazo, pero el Voki utilizado está poco trabajado   (1 punto)	Se cumple el plazo y el Voki utilizado es atractivo y expresa de forma clara las preguntas y las respuestas (2 puntos)
Participación en la difusión del tablero	No hacen publicidad del tablero entre los compañeros o no contestan a las cuestiones que se plantean (0 puntos)	Informan sobre la existencia del tablero, pero solo de palabra y contestan a algunas cuestiones (1 punto)	Hacen carteles informativos sobre el tablero y lo distribuyen entre las clases y contestan rápidamente cuando hay cuestiones (2 puntos)